Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Загальнопсихологічний практикум

МЕТОДИ ПРЯМОГО ШКАЛЮВАННЯ

В результаті вивчення даного розділу студенти будуть:

знати

  • • особливості процедур прямого шкалювання відчуттів;
  • • основні різновиди методів прямого шкалювання інтервалів і величини;
  • • основні принципи побудови психофізичних шкал на основі методів прямого шкалювання;

вміти

• оцінювати надійність вимірювальної процедури в одновимірному шкалировании і коригувати результати вимірювань;

володіти

• практичними навичками побудови метричних шкал рівних інтервалів і відносин.

Методи шкалювання, розглянуті в попередньому розділі, є прямими, якщо завдання шкалювання полягає в побудові порядкової шкали. Якщо ж завдання дослідника полягає в тому, щоб отримати більш сильну, интервальную шкалу, ці методи є непрямими, так як безпосередньо відносини рівності інтервалів відсутні в тих даних, що представляють дослідникові протоколи шкалювання. Шкала рівних інтервалів при використанні методів парних порівнянь, бальних оцінок або ранжирування виходить лише на основі аналізу частотного розподілу сирих даних і подальшої трансформації цих частот в одиниці стандартного нормального розподілу.

Тому методами прямого шкалювання в псіхометріке прийнято називати такі методи, які в самій своїй процедурі дозволяють отримати але щонайменше интервальную шкалу. Ці методи, в залежності від того, яку конкретно шкалу дозволяють отримати, підрозділяються на методи інтервального шкалювання і методи шкалювання величини. У першому випадку в ході шкалювання отримують, як передбачається, шкалу рівних інтервалів, у другому - шкалу відносин. Велика заслуга в розробці цих методів належить американському психологу Стивенсу, який поставив під теоретичної і експериментальної критиці логарифмический закон Вебера - Фехнера і запропонував статечної психофізичний закон.

інтервальне шкалювання

Методи інтервального, або розділового, шкалювання прийнято ділити на оціночні і продуктивні. Найбільш відомим прикладом

інтервального оцінювання є категоріальний метод, дуже схожий на вже знайомий нам метод бальних оцінок, але відрізняється дещо іншою логікою, що дозволяє будувати интервальную шкалу в ході самої процедури оцінювання стимулів. Іншим досить добре розробленим методом інтервального оцінювання є метод постійних сум.

Продуктивні методи в деякому сенсі пропонують процедуру, зворотну оцінювання. У цьому випадку завдання випробуваного полягає в тому, щоб розділити весь психологічний континуум на рівні частини. Тому ці методи прийнято називати методами рівних інтервалів. Альтернативою цим процедурам став метод, який передбачає поділ відчуття самого стимулу - наприклад, гучності звуку, а не інтервалу між двома стимулами. Такий метод отримав назву фракціонування.

Категоріальне шкалювання

Найпростішим варіантом методів інтервального оцінювання є процедура, дуже схожа на метод бальних оцінок. Ця процедура відома як метод категоріального шкалювання. Випробуваному пропонують набір кількісних категорій подібно до того, як це робиться в методі бальних оцінок. Відмінність даної процедури полягає в тому, що випробуваного просять оцінити саме кількісні співвідношення між стимулами, використовуючи заданий набір категорій. Число оціночних категорій, як правило, варіює від 3 до 20. Самі категорії можуть бути числовими (1,2, 3 і т.д.) або вербальними ( "дуже слабкий", "слабкий", "швидше за слабкий" і т.д .).

Мабуть, найбільш відомої інтервального шкалою такого роду є шкала яскравості зірок, запропонована понад 2000 років тому давньогрецьким астрономом Гиппархом. У цій шкалі було задано шість градацій яскравості. Найяскравіші зірки стали називати зірками першої величини, тоді як ледь помітні на небі зірки були віднесені до зірок шостої величини. Величини в діапазоні від двох до п'яти повинні були рівномірно описувати яскравість зірок в заданому діапазоні. Було показано, що співвідношення між цими суб'єктивними оцінками яскравості зірок і результатами фотометричних, фізичних вимірювань інтенсивності світла приблизно описується логарифмічною залежністю, що в цілому відповідає закону Вебера - Фехнера.

Для того щоб проілюструвати процедуру категоріального шкалювання в тому вигляді, як вона використовується в сучасній психології, розглянемо в якості прикладу дослідження запахів Енгена і МакБерні [1] . У ньому використовувалися дев'ять числових категорій, які не мали строгих вербальних позначень. Піддослідним пропонувалася така інструкція: "Ми хотіли б, щоб ви визначили ступінь приємності запахів. Запахи будуть пред'являтися у випадковому порядку. В кожному випадку ваша задача - розташувати запах на шкалі, приписавши йому ціле число. Ось запах, який більшість людей знаходять дуже неприємним ( піридин). Він буде відповідати 2. Ось запах, який більшість людей вважає дуже приємним (сафрол). Позначимо його як 8. Запахи, які будуть пред'явлені далі, мабуть, будуть перебувати між цими двома запахами але ступеня прият ості - ваше завдання полягає в тому, щоб приписати кожному ціле число, яке відображає цю ступінь. Понюхайте номера 2 і 8 ще раз і спробуйте запам'ятати їх відносну приємність. Якщо ви виявите ще більш неприємний запах, ніж номер 2, позначте його номером 1. А якщо ви знайдете запах ще більш приємний, ніж номер 8, позначте його номером 9 " [2] .

В описаній процедурі, як ми бачимо, два стимули використовуються в якості якорів. Їх величини задаються заздалегідь. По суті, всі судження випробуваного визначаються щодо якірних стимулів. Звернемо увагу, що значення якорів не відповідають мінімальної та максимальної категоріям. Це робиться для того, щоб забезпечити можливість випробуваним вийти за межі визначеного діапазону, якщо якісь стимули їм здадуться меншими або більшими відносного заданих нижнього і верхнього якорів. Звернемо увагу також на те, що дана процедура передбачає, що випробуваний спочатку сприймає визначених категорій як рівні інтервали психофізичної або психометрической шкали.

Зазвичай шкалювання передбачає збір досить великого обсягу даних. Це досягається або за рахунок багаторазового пред'явлення одних і тих же стимулів одному і тому ж випробуваному, або за рахунок одноразового пред'явлення кожного стимулу великій групі випробовуваних. Зібрані таким чином дані усереднюють, використовуючи різні заходи центральної тенденції, такі як середнє арифметичне або медіана. У психофізичних експериментах отримані результати зіставляються з фізичними характеристиками оцінюваних стимулів. Так досліджується характер психофізичної залежності.

Як бачимо, основна відмінність категоріального методу від вже відомого нам методу бальних оцінок полягає в тому, що випробуваний з самого початку інструктується про те, що він повинен приписувати стимулам числові значення виходячи з кількісних співвідношень між ними, а не тільки з відносин порядку. Саме в силу цього максимальної схожості категоріального методу і методу бальних оцінок всі ті систематичні помилки, які ми позначили, коли говорили про метод бальних оцінок, справедливі і по відношенню до категоріального методу.

Однією з таких систематичних помилок є вже відомий нам ефект контексту. В ідеальному випадку, як передбачається, оцінки випробуваним кожного стимулу повинні бути незалежними один від одного. На практиці ж дуже часто випробовувані прагнуть до того, щоб використовувати визначених категорій однаково часто. Таким чином, характер одержуваної психофізичної функції може в значній мірі варіювати в залежності від того, наскільки рівномірно або нерівномірно представлені в загальному наборі стимули тієї чи іншої величини. Так, наприклад, переважання стимулів низької величини буде давати функцію з яскраво вираженим негативним прискоренням, тоді як велика пропорція стимулів з великими значеннями вимірюваного ознаки призведе до того, що спостерігається психофізична залежність виявиться лінійної. Очевидно, це є серйозною загрозою інтервального шкалированию, оскільки даний тип шкал передбачає можливість лише лінійної трансформації і не допускає будь-яких нелінійних спотворень, які порушують відносини еквівалентності інтервалів.

Отже, в ідеалі интервальная шкала може вийти лише в тому випадку, коли помилки, пов'язані з установками і очікуваннями випробовуваних, будуть скориговані.

Один з таких способів корекції процедури категоріального шкалювання запропонував Стівенс. Для того щоб отримати більш точні значення шкали, він розробив итерационную процедуру шкалювання. В цьому випадку шкалювання проводиться багаторазово. При цьому на кожній ітерації стимули розставляються в залежності від результату попередніх вимірювань. Процедура зупиняється, як тільки знову отримана шкала виявляється мало отличимой від попереднього варіанту.

  • [1] Еngеn Т. Psychophysics: II. Discrimination and detection. P. 47-84.
  • [2] Etigen Т. Psychophysics: II. Discrimination and detection. P. 69.
 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук