Навігація
Головна
 
Головна

ПЕРЕДМОВА

Цей підручник призначений для студентів академічного бакалаврату факультетів журналістики та філологічних факультетів, які вивчають дисципліну «Фотожурналістика». Він є складовою частиною навчально-методичного комплексу з вивчення масових інформаційних процесів в області друку, телебачення і радіомовлення, що розробляється на кафедрі масових комунікацій Російського університету дружби народів.

Основними завданнями підручника є :

  • 1) формування у студентів знань в області історії виникнення фотографії та застосування нового технічного засобу візуальної комунікації в образотворчому мистецтві, кіно- і теледокументалістику;
  • 2) оволодіння студентами навичками теоретичного дослідження загальних соціально-естетичних принципів отримання, збереження і тиражування візуальної інформації в образотворчому мистецтві і фотографії на відміну від кіно-і теледокументалістику;
  • 3) формування здатності визначати виразні і образотворчі можливості самої фотографії на відміну від суміжних мистецтв і вербальних засобів масової комунікації (ЗМК), знаходження синтезу слова і зображення;
  • А) навчання студентів основам фотожурналістики як складової частини масових інформаційних процесів, що проходять за допомогою преси, телебачення, Інтернету;
  • 5) вивчення загальних для всієї системи СМК і специфічних для фотожурналістики як синтезу вербальної і візуальної комунікації професійних прийомів відображення дійсності і вираження авторського ставлення до неї;
  • 6) ознайомлення із загальною системою художньо-документальних жанрів і вивчення образотворчих і виразних можливостей жанрів, найбільш характерних для фотожурналістики;
  • 7) вивчення перспектив розвитку фотожурналістики як однієї з гілок масової комунікації в руслі загального прогресу комп'ютерних і аудіовізуальних СМК.

Слід сказати, що принципи розробки даного курсу істотно відрізняються від раніше відомих методик. В основу підручника покладено науково-історичні та естетичні дослідження в області фотографії, опубліковані російською мовою в основному до 1991 р, ряд перекладних і спільних із зарубіжними фотоцентр видань і фотоальбомів, а також роботи з теорії та історії фотожурналістики, зрідка з'являються в якості навчальних посібників, але в більшості своїй розосереджені але сторінок старих і новопосталих спеціалізованих журналів, альбомів і каталогів. Базового навчального видання але фотожурналістики в тому ключі, в якому створено даний підручник, поки немає.

Робота підготовлена в руслі базового курсу лекцій «Сучасні теорії масової комунікації», які автор читає в магістратурі Російського університету дружби народів (РУДН), а також розробленого ним спецкурсу «Філософські проблеми науки і сучасного журналізму». Це дозволяє вводити вивчення практичних та творчих проблем фотожурналістики в контекст загальної теорії масової комунікації і медіакультури. Даний аспект надає підручником системний і пошуковий характер.

Відомий майстер світової фотографії Віллі Ріццо пише про свою професію: «Его як бути водієм: можна водити локомотив, літак, лімузин. І всередині професії фотографа існує безліч ремесел: лабораторія, ательє, репортаж, майданчик для кінозйомок, преса, мода » [1] .

Основна література, використана при підготовці підручника, міститься в списку рекомендованої студентам літератури. Вказівки на додаткові джерела можна знайти в посторінкових виносках. Видання містить вкладку з кольоровими фотографіями, посилання на які в тексті підручника оформлені з буквою «В» (наприклад, рис. В.1).

Потрібно сказати, що технології фотографування увага приділяється остільки, оскільки ці питання необхідні при розгляді творчих аспектів фотокомпозиції, використання колірних і світлових прийомів вираження внутрішнього змісту знімка. Ці питання в загальному курсі фотожурналістики вивчаються в рамках окремої дисципліни «Фотосправа».

Тематична спрямованість підручника. Виявлення нової краси, істини, відкриття нового в мірознаніі і мирочувствием-вання є критеріями будь-якого виду творчої діяльності. Однак щоб пізнати нове, треба добре знати старе - історію, культуру, традиції свого та інших народів.

Фотографія, поряд з іншими видами художньої та документальної комунікації, сприяє практичному та естетичному пізнання світу і людини в ньому, подальшого миро і человекоустройству але законам істини, добра і краси. Фотографія не існує сама по собі, а є елементом історико-культурного та науково-технічного прогресу, нероздільною частиною цілісної системи культури, культурно-комунікативної діяльності людей, що виливається в сучасному світі в явище медіакультури.

Студенту, що готує себе до діяльності журналіста, а тим більше - фотожурналіста як одного з творчих суб'єктів діяльності в сфері медіакультури, необхідно знати основи історії, теорії, техніки фотографії та фотожурналістики, принципи їх образотворчості та виразності, адже це давніші, ніж кіно і телебачення , візуальні СМК, багато в чому визначили ряд принципів пізніших динамико-візуальних мас-медіа.

Статична фотодокументалістики, однак, дозволяє простежити динаміку і рух історичного часу, розгорнутого в історичному і культурному просторі. Поряд з кіно і телебаченням, яким фотографія передала естафету художньої і документальної фіксації фактів і подій життя суспільства і людини, фотографія допомагає людині в духовно-практичному пізнанні світу. Періодична преса, а потім кіно, телебачення та Інтернет незмірно розширили аудиторію глядачів творів фотомистецтва і документального фототворчості, а також ініціювали різке розширення тематичного і жанрового діапазону останніх з метою забезпечення масового глядача і читача видовищними і оперативними фотоматеріалами.

Одна з перших книг по фотографуванню для преси, що вийшла 100 років тому, в 1913 р, містила наступне розділи: політичні події, катастрофи, спорт, театр, міські знімки і т.д. [2] Однак задовго до виникнення теорії фотожурналістики фотографи і фоторепортери на практиці створювали її своєю творчістю, нерідко - ризикованим, на полях війни, в місцях катастроф, епідемій та інших соціальних потрясінь. «Писали світлом» історію в тому локальному просторі, де жив, працював, творив, ростив дітей, помирав чоловік. Цією фотожурналістики, вивчення її основних принципів в філософсько-методо-логічному, порівняльно-історичному та естетичному аспектах, сполученню се з іншими сферами светопісной культури [3] і присвячений даний підручник.

В результаті освоєння дисципліни студент повинен:

знати

історію виникнення фотографії та появи шляхом використання знімків у пресі фотожурналістики як нового напряму масової комунікації;

основні творчі принципи створення документального фотозображення дійсності, починаючи від вибору геми, жанру, точки зйомки, знакових елементів структури тексту і закінчуючи написанням відповідних заголовків, підписів, коментарів;

- особливості творчих стилів відомих фотографів і фотожурналістів минулого і сьогодення;

вміти

застосовувати технічні прийоми, вивчені в рамках дисципліни «Фотосправа» ( «Фототехніка») при створенні творчої фотографії в різних жанрах;

- використовувати виразні засоби слова для посилення образних структур фотозображення і логічного завершення ідеї синтетичного візуально-вербального тексту;

володіти

- навичками вибору актуальної соціально значущої теми і її образно-понятійного втілення;

принципами і методами трактування історико-архівних фотографій, використовуваних в публікаціях на соціально-історичні теми;

методикою естетико-філологічного, включаючи семиотический, аналізу фотографічних текстів як при вдосконаленні фотомайстерності, так і при оформленні фотополос газет і сайтів Інтернету;

бути компетентним

- в професійному аналізі та вирішенні творчих і практичних завдань в галузі фотожурналістики.

Автор висловлює подяку за допомогу в створенні підручника відомим фотожурналістів, кореспондентам агентства РІА «Росія сьогодні» Артему Житеньовим, Володимиру Вяткіна, керівнику фотослужби газети «Невське час» (Санкт-Петербург) Андрію Чепакіну, директору фотоцентра Спілки журналістів України Валерію Івановичу Никифорову, керівнику культурного проекту Ук ПРЕС ФОТО Васі л і ю П рудни і кову.

  • [1] Цит. по: Анотація виставки В. Ріццо в рамках Московського міжнародного фестивалю «Мода і стиль у фотографії - 2005».
  • [2] Knoll Р. Die Photographie im Dienste der Presse. Halle, 1913.
  • [3] Поняття «светопісная культура» розвиває тут поняття і сенс культури живопису, інакше - «живого листа». Однак сучасні фарби палітри фотографа (светопісца) можуть бути багатшими фарб художника-живописця, тобто багатостороннє може бути ступінь їх впливу на глядача.
 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук