ПЕРЕДМОВА

Цей підручник призначений для студентів академічного бакалаврату факультетів журналістики та філологічних факультетів, які вивчають дисципліну «Фотожурналістика». Він є складовою частиною навчально-методичного комплексу з вивчення масових інформаційних процесів в області друку, телебачення і радіомовлення, що розробляється на кафедрі масових комунікацій Російського університету дружби народів.

Основними завданнями підручника є :

  • 1) формування у студентів знань в області історії виникнення фотографії та застосування нового технічного засобу візуальної комунікації в образотворчому мистецтві, кіно- і теледокументалістику;
  • 2) оволодіння студентами навичками теоретичного дослідження загальних соціально-естетичних принципів отримання, збереження і тиражування візуальної інформації в образотворчому мистецтві і фотографії на відміну від кіно-і теледокументалістику;
  • 3) формування здатності визначати виразні і образотворчі можливості самої фотографії на відміну від суміжних мистецтв і вербальних засобів масової комунікації (ЗМК), знаходження синтезу слова і зображення;
  • А) навчання студентів основам фотожурналістики як складової частини масових інформаційних процесів, що проходять за допомогою преси, телебачення, Інтернету;
  • 5) вивчення загальних для всієї системи СМК і специфічних для фотожурналістики як синтезу вербальної і візуальної комунікації професійних прийомів відображення дійсності і вираження авторського ставлення до неї;
  • 6) ознайомлення із загальною системою художньо-документальних жанрів і вивчення образотворчих і виразних можливостей жанрів, найбільш характерних для фотожурналістики;
  • 7) вивчення перспектив розвитку фотожурналістики як однієї з гілок масової комунікації в руслі загального прогресу комп'ютерних і аудіовізуальних СМК.

Слід сказати, що принципи розробки даного курсу істотно відрізняються від раніше відомих методик. В основу підручника покладено науково-історичні та естетичні дослідження в області фотографії, опубліковані російською мовою в основному до 1991 р, ряд перекладних і спільних із зарубіжними фотоцентр видань і фотоальбомів, а також роботи з теорії та історії фотожурналістики, зрідка з'являються в якості навчальних посібників, але в більшості своїй розосереджені але сторінок старих і новопосталих спеціалізованих журналів, альбомів і каталогів. Базового навчального видання але фотожурналістики в тому ключі, в якому створено даний підручник, поки немає.

Робота підготовлена в руслі базового курсу лекцій «Сучасні теорії масової комунікації», які автор читає в магістратурі Російського університету дружби народів (РУДН), а також розробленого ним спецкурсу «Філософські проблеми науки і сучасного журналізму». Це дозволяє вводити вивчення практичних та творчих проблем фотожурналістики в контекст загальної теорії масової комунікації і медіакультури. Даний аспект надає підручником системний і пошуковий характер.

Відомий майстер світової фотографії Віллі Ріццо пише про свою професію: «Его як бути водієм: можна водити локомотив, літак, лімузин. І всередині професії фотографа існує безліч ремесел: лабораторія, ательє, репортаж, майданчик для кінозйомок, преса, мода » [1] .

Основна література, використана при підготовці підручника, міститься в списку рекомендованої студентам літератури. Вказівки на додаткові джерела можна знайти в посторінкових виносках. Видання містить вкладку з кольоровими фотографіями, посилання на які в тексті підручника оформлені з буквою «В» (наприклад, рис. В.1).

Потрібно сказати, що технології фотографування увага приділяється остільки, оскільки ці питання необхідні при розгляді творчих аспектів фотокомпозиції, використання колірних і світлових прийомів вираження внутрішнього змісту знімка. Ці питання в загальному курсі фотожурналістики вивчаються в рамках окремої дисципліни «Фотосправа».

Тематична спрямованість підручника. Виявлення нової краси, істини, відкриття нового в мірознаніі і мирочувствием-вання є критеріями будь-якого виду творчої діяльності. Однак щоб пізнати нове, треба добре знати старе - історію, культуру, традиції свого та інших народів.

Фотографія, поряд з іншими видами художньої та документальної комунікації, сприяє практичному та естетичному пізнання світу і людини в ньому, подальшого миро і человекоустройству але законам істини, добра і краси. Фотографія не існує сама по собі, а є елементом історико-культурного та науково-технічного прогресу, нероздільною частиною цілісної системи культури, культурно-комунікативної діяльності людей, що виливається в сучасному світі в явище медіакультури.

Студенту, що готує себе до діяльності журналіста, а тим більше - фотожурналіста як одного з творчих суб'єктів діяльності в сфері медіакультури, необхідно знати основи історії, теорії, техніки фотографії та фотожурналістики, принципи їх образотворчості та виразності, адже це давніші, ніж кіно і телебачення , візуальні СМК, багато в чому визначили ряд принципів пізніших динамико-візуальних мас-медіа.

Статична фотодокументалістики, однак, дозволяє простежити динаміку і рух історичного часу, розгорнутого в історичному і культурному просторі. Поряд з кіно і телебаченням, яким фотографія передала естафету художньої і документальної фіксації фактів і подій життя суспільства і людини, фотографія допомагає людині в духовно-практичному пізнанні світу. Періодична преса, а потім кіно, телебачення та Інтернет незмірно розширили аудиторію глядачів творів фотомистецтва і документального фототворчості, а також ініціювали різке розширення тематичного і жанрового діапазону останніх з метою забезпечення масового глядача і читача видовищними і оперативними фотоматеріалами.

Одна з перших книг по фотографуванню для преси, що вийшла 100 років тому, в 1913 р, містила наступне розділи: політичні події, катастрофи, спорт, театр, міські знімки і т.д. [2] Однак задовго до виникнення теорії фотожурналістики фотографи і фоторепортери на практиці створювали її своєю творчістю, нерідко - ризикованим, на полях війни, в місцях катастроф, епідемій та інших соціальних потрясінь. «Писали світлом» історію в тому локальному просторі, де жив, працював, творив, ростив дітей, помирав чоловік. Цією фотожурналістики, вивчення її основних принципів в філософсько-методо-логічному, порівняльно-історичному та естетичному аспектах, сполученню се з іншими сферами светопісной культури [3] і присвячений даний підручник.

В результаті освоєння дисципліни студент повинен:

знати

історію виникнення фотографії та появи шляхом використання знімків у пресі фотожурналістики як нового напряму масової комунікації;

основні творчі принципи створення документального фотозображення дійсності, починаючи від вибору геми, жанру, точки зйомки, знакових елементів структури тексту і закінчуючи написанням відповідних заголовків, підписів, коментарів;

- особливості творчих стилів відомих фотографів і фотожурналістів минулого і сьогодення;

вміти

застосовувати технічні прийоми, вивчені в рамках дисципліни «Фотосправа» ( «Фототехніка») при створенні творчої фотографії в різних жанрах;

- використовувати виразні засоби слова для посилення образних структур фотозображення і логічного завершення ідеї синтетичного візуально-вербального тексту;

володіти

- навичками вибору актуальної соціально значущої теми і її образно-понятійного втілення;

принципами і методами трактування історико-архівних фотографій, використовуваних в публікаціях на соціально-історичні теми;

методикою естетико-філологічного, включаючи семиотический, аналізу фотографічних текстів як при вдосконаленні фотомайстерності, так і при оформленні фотополос газет і сайтів Інтернету;

бути компетентним

- в професійному аналізі та вирішенні творчих і практичних завдань в галузі фотожурналістики.

Автор висловлює подяку за допомогу в створенні підручника відомим фотожурналістів, кореспондентам агентства РІА «Росія сьогодні» Артему Житеньовим, Володимиру Вяткіна, керівнику фотослужби газети «Невське час» (Санкт-Петербург) Андрію Чепакіну, директору фотоцентра Спілки журналістів України Валерію Івановичу Никифорову, керівнику культурного проекту Ук ПРЕС ФОТО Васі л і ю П рудни і кову.

  • [1] Цит. по: Анотація виставки В. Ріццо в рамках Московського міжнародного фестивалю «Мода і стиль у фотографії - 2005».
  • [2] Knoll Р. Die Photographie im Dienste der Presse. Halle, 1913.
  • [3] Поняття «светопісная культура» розвиває тут поняття і сенс культури живопису, інакше - «живого листа». Однак сучасні фарби палітри фотографа (светопісца) можуть бути багатшими фарб художника-живописця, тобто багатостороннє може бути ступінь їх впливу на глядача.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >