Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Методологічні основи і проблеми психології

КАТЕГОРІЯ "ІНДИВІД" В ПСИХОЛОГІЧНІЙ НАУЦІ

Суперечлива єдність об'єктних і суб'єктних ознак людини-індивіда є основою його тілесно-психічного потенціалу. Особливості тілесного будови організму людини-індивіда служать передумовами виникнення його загальних (фундаментальних) здібностей до нових форм взаємодії із зовнішнім світом.

Людина як індивід, найчастіше, розглядається в біологічному аспекті, тобто поняття "індивід" використовується при позначенні людини як біологічної істоти. У антропологічних концепціях людини найчастіше визначають, як індивіда.

Індивід его представник людського роду як виду тварин.

Це поняття використовується, коли розглядають природжені об'єктні властивості людини, поєднання яких представлено своєрідністю його анатомічних ознак (вертикальним положенням тіла, голосовим апаратом, рукою, морфологією мозку, підлогою, віком, етнічність), а також Діадне, сімейними і стадними формами співіснування. До поняття "індивід" вдаються в дослідженнях залежності психічної діяльності від тілесної організації людини. У цій залежності відкривається природне походження базових компонентів психічної організації, які розглядаються як загальні здібності тілесно-психічного потенціалу людини. Дане розгляд призвело до появи психології як самостійної науки. Теорія Ч. Дарвіна, основною біогенетичний закон і закон рекапитуляции дозволили доказово обгрунтувати спадкоємність розвитку нервової системи від нервового волокна до сложноорганізованную головного мозку людини, а також до відповідних цим рівням розвитку нервової системи форм поведінки - від таксіса до рефлексії. Крім того, взаємозв'язок і взаємовплив функціонування організму і психіки знайшли відображення в психології як психофізіологічної проблеми.

Людина як індивід може бути розглянуто за належністю до якогось класу, загону тварин або до їх сімейства, роду і виду - це рубрики класифікації тварин.

Людина належить до класу ссавців. Це відкриває нам певну взаємозумовленість об'єктних і суб'єктних властивостей людини.

У числі об'єктних особливостей людини-ссавця психологів цікавлять, перш за все, об'єктні відносини новонародженого з батьками.

Залежність дитини від батьків, як і у всіх ссавців, змушує їх взаємодіяти один з одним. Процес такої взаємодії відбувається у формі спілкування, що передбачає мимовільне розвиток антропологічних засобів комунікації , функції яких виконують органи чуття і системи виразних рухів. Комунікація між батьками і дітьми відбувається за законами психологічного впливу. Засвоєння дітьми впливів на них дорослими відбувається за допомогою наслідування. Здатність до наслідування є важливим для людини придбанням суб'єктного властивості. Соціально біологічна залежність дітей від дорослих в житті людини-ссавця створила нові унікальні передумови для чергового стрибка в психічному розвитку людського індивіда, прилучення до соціуму. Механізми і психологічні наслідки дитячо-батьківської взаємодії найбільш докладно описані в психоаналітичної парадигми як в контексті індивідуально-психологічних особливостей (3. Фрейд, Л. Адлер, К. Хорні), так і в контексті асиміляції в цій взаємодії культурного і суспільного досвіду (Е. Еріксон).

Людина як індивід відноситься до ряду приматів. В їх тілесної організації присутні вільні від опорної функції передні кінцівки, за допомогою яких примати здатні не тільки захопити який-небудь предмет, а й маніпулювати ним.

Дані особливості реалізуються у людини у вигляді ручної предметно-практичної діяльності, яка перетворює руку в орган пізнання і праці. Таким чином, у людини виникає нове суб'єктна якість - дотик - комплексний вид конкретно-чуттєвого відображення предметних властивостей і відносин зовнішнього світу. У осязании з'єднуються рухова і шкірна чутливість людини, яка привела до якісної зміни всієї системи сприйняття людиною об'єктів його взаємодії. Він став більш точно розрізняти форму об'єктів, їх фізичні властивості, отримав можливість видозмінювати природні об'єкти природи на свій розсуд. Так виникли передумови перетворювальної діяльності і творчості людини.

Поява руки в тілесної організації людини задіяло морфологічний потенціал його мозку і призвело до колосального стрибка в психічному розвитку людини-примата.

Людина відноситься до сімейства антропоїдів , для яких характерний груповий спосіб життя і в той же час відокремлення індивіда в умовах стадно-сімейних відносин. Его обставина, з одного боку, формує колективістські форми поведінки , з іншого боку, закладає основи індивідуального розвитку особини. В результаті у людини в ряду суб'єктних придбань виявляються комунікативні та організаційно-управлінські здібності, призначення яких полягає в регуляції взаємодії з подібними індивідами. На їх основі розвиваються особливі взаємини між членами спільноти, і людина набуває нових для себе якості суб'єкта соціально-психологічних відносин. На цій посаді він набуває властивості соціального індивіда.

Подальша еволюція антропоїдів пов'язана з появою "прямоходіння". Прямоходящих антропоїдів відносять до роду гомінідів, які за рахунок вертикальної постановки тіла змінюють положення людини в просторі, що дає поштовх до розвитку орієнтовно-дослідницької діяльності і відповідних здібностей: випереджаючого відображення і здатності до просторово-часових уявлень, які є фундаментальними для всіх видів професійної діяльності людини.

В результаті еволюції з роду гомінідів виділився вид Homo sapiens , який у своїй тілесної організації придбав голосовий апарат і морфологічно більш дозрілий мозок. Це забезпечило людині розвиток мови , підвищивши тим самим його навчальний потенціал для засвоєння досвіду одноплемінників. Мовні (вербальні) форми комунікації стали найбільш ефективними засобами регуляції спільної діяльності людей.

Поява мови зіграло вирішальну роль у виникненні духовного буття людини, в забезпеченні наступності знань від одного покоління іншим, у створенні передумов для реалізації суб'єктного безсмертя. Завдяки мови виник процес культурної еволюції людини, з'явилася своєрідна автономія психічного розвитку людини від його біологічних властивостей.

Таким чином, ми бачимо, що кожне суб'єктна придбання людини має біологічної еволюції його тілесної організації. Однак з появою мови людина звільняється від жорсткої залежності від тілесних законів життя в якості суб'єкта духовної діяльності. Більш того, духовні перетворення починають впливати на біологічні процеси тілесного існування людини.

Вид Homo sapiens завдяки статевою диморфізму диференційований на чоловіків і жінок. Тілесна організація тих і інших біологічно призначена для виконання специфічних функцій у справі відтворення виду. Функціональна спеціалізація особин по підлозі в процесах спільної життєдіяльності породила і своєрідну психологію чоловіків і жінок.

Прижиттєві вікові зміни тілесності людини також впливають на формування специфічних особливостей його психології. При вивченні цієї взаємозалежності утвердився вікової принцип пояснення індивідуальна відмінностей в психології людини, склалася спеціальна галузь психологічної науки - вікова психологія, яка сьогодні більше уваги приділяє дитячим і юнацьким періодів розвитку людини.

Общинний спосіб життя привів до формування етносів як природних соціальних організмів, які в процесі соціальної взаємодії один з одним утворювали національні об'єднання. Етнічні якості індивіда укладені в антропологічних і в психологічних особливостях людей, що належать до різних народів. Відмінності в зовнішньому вигляді і психологічному складі людей різних етнічних груп є тому очевидними доказами.

Тілесні ознаки зовнішнього вигляду успадковуються генетично, а психологічний склад особистості формується під впливом способу життя етнічної спільності, в якій людина опинилася після народження. При цьому розрив генетичної та соціально-психологічної приналежності людини за етнічною ознакою може стати джерелом конфліктної поведінки в суспільстві і психологічної напруги при самоідентифікації.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук