Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Методологічні основи і проблеми психології

ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ

Деятельностно-психологічна парадигма звертається до психології людини як суб'єкта предметно-практичної діяльності. Вона додає людині ролі виробника і споживача. У ролі виробникалюдина створює матеріальні і духовні цінності, які є об'єктивувати формами реалізації її здібностей, таланту, професіоналізму. Тому судження про людину у справах виявляється самим адекватним щодо його особистості. У вітчизняній психології найбільш яскравим втіленням цієї парадигми є діяльнісний підхід. Його методологічні основи були сформульовані С. Л. Рубінштейном і відображені в принципі єдності діяльності і свідомості. II. П. Блонський в 1918 р сформулював основні принципи реалізації цього підходу для педагогічної психології. Це поклало початок дослідженням людини в діяльності, а також вивчення формування в ній певних психологічних якостей людини як суб'єкта діяльності. Довгий час ця парадигма була превалюючою у вітчизняній психології і розроблялася в рамках московської психологічної школи під керівництвом А. Н. Леонтьєва. Глобальне охоплення досліджень в рамках цього підходу привів до включення в параметри суб'єкта діяльності якості особистості і трансформацію його в діяча - творця власного життя. За цим послідувало розширення діапазону дослідницьких методів і проблем.

Найбільший внесок діяльнісний підхід вніс в розробку двох прикладних галузей психології: педагогічної психології та психології праці, предметом вивчення яких є такі різновиди діяльності, як пізнання і виробнича діяльність.

Виробнича діяльність суспільно організована і тому більше за інших форм активності детермінована зовнішніми чинниками організації, управління і технологічними залежностями. Людина в системі складного виробничого процесу виконує одну з технологічних функцій спільної діяльності. Тим самим відбувається обмеження його індивідуальної творчої активності, що ускладнює здійснення мотиву самореалізації, який приноситься в жертву суспільному інтересу.

Якщо діяльнісної-психологічна парадигма використовується в рамках прикладних досліджень, то дослідники повинні очікувати наслідки жорсткої детермінації в реалізації креативного потенціалу людини.

Якщо ця детермінація розглядається як загальна обумовленість психічного розвитку людини, то дослідники повинні потурбуватися раціоналізацією факторів діяльності в інтересах самореалізації людини.

У другому випадку мова може йти про розкріпачення сутнісних сил людини, які містилися в його тілесної і психічної організації; про права на вільну працю, навчання та інші види діяльності, що призведе до посилення суб'єктної детермінованості на векторі взаємодії людини з предметним світом.

Ця парадигма розширює психометрический потенціал наукової психології експертними оцінками і параметрами якості діяльності та її продуктів. Вона розширила коло психологічних досліджень спеціальними теоріями і напрямками, в числі яких психотехніка , профорієнтація , ергономіка та ін. Найбільш помітний внесок в наукове оформлення цієї парадигми вніс Г. Мюнстерберг в 20-і рр. XX ст. У 30-і рр. в цій області спостерігався підйом і у вітчизняній психології. М. Я. Басов і І. Н. Шпільрейн внесли помітний вклад у реалізацію діяльнісної-психологічної парадигми теоретичних побудов і технологічними розробками.

Інші акценти в дослідженнях психології людини розставляє роль споживача. У цій ролі людина через вибір споживаних предметів розкриває спектр своїх потреб. Потреби детермінують попит товарів па ринку, і через нього виробництво. Може здатися, що людина своїми потребами задає напрямок виробничої діяльності, але це далеко не так. Вибір на споживчому ринку може нс задовольняти потребам людини, але є реклама, яка нав'язує неходовий товар, тобто ситуація без вибору, коли життєва необхідність примушує до споживання того, що є. Ці проблеми лежать вже в площині організації та управління соціальною взаємодією.

Зі сказаного вище очевидно, що діяльнісної-психологічна парадигма має величезний методологічний потенціал, оскільки використовує, крім властивих їй самій, методи трьох попередніх парадигм, але по предмету дослідження охоплює не всю психологію людини, а тільки її прояви в діяльності. З поля її зору вислизає цілий пласт людського буття, що стосується людських відносин один до одного.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук