Навігація
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Методологічні основи і проблеми психології

РОЗДІЛ 2 МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ПІЗНАННЯ

СПЕЦИФІКА психологічного ПОЗНАНИЯ. ОСНОВНА ПРОБЛЕМА

Психологічне пізнання зачіпає всі аспекти людського життя у вигляді прихованого від самосвідомості процесу, так як він завуальований матеріальними формами спільної діяльності, на яких зосереджено нашу увагу, що зумовлює свідоме сприйняття один одного як засоби досягнення своїх і загальних цілей життя. В результаті виникає враження відсутності або незначності психології людинияк природного атрибута особистості. Насправді ж психологія людини вплетена в тканину суспільної життєдіяльності людей як людський фактор, що зумовлює успіхи і досягнення спільної діяльності. Тільки дія цього фактора очевидно не для всіх, особливо його не помічають ті, хто технічними і технологічними вдосконаленнями прагне зменшити його вплив в промисловому виробництві і в той же час в гуманітарних сферах життя суспільства. Виникає парадоксальна ситуація, коли така людина відмовляє людям, а, отже, і собі в визнання психології людини як обов'язкового атрибуту Homo sapiens sapiens, без якого неможливо собі уявити жодної сфери людського буття. Позиція ігнорування або зниження впливу психології людини на життя носія психології загрожує людству віртуальним самогубством і перетворенням людей в виконавців технократичних функцій і економічних послуг. Відмова від психології людини як життєво необхідного предмета соціальної взаємодії і психологічного пізнання призводить до девальвації людського життя як головної цінності суспільного буття. На жаль, ці процеси характерні для будь-якої цивілізації, оскільки цивілізація характеризується технологічністю і переважанням механістичного ставлення до суб'єктивного і суб'єктного буття людини. Проте, чим більше ми ігноруємо психологічні чинники в життєдіяльності людини, тим більше вони про себе нагадують, оскільки за кожним діянням в цьому світі стоїть людина зі своєю унікальною психологією. У зв'язку з цим проблема пізнання психології людини не втрачає актуальності протягом багатьох тисячоліть. Актуальність пізнання психології людини обумовлена не тільки тим, що психологічні чинники впливають на життя людини, груп, спільнот і цілих цивілізацій, але і тим, що психологічне пізнання, наближаючись до знання про психологію людини, все ж не досягає кінцевої мети і не може наявними на сьогоднішній день засобами стверджувати, що психологія людини є розгаданої таємницею. Більш того, чим більше в арсеналі наукової психології інформації про її предмет, тим більше виникає питань і невирішених завдань для наукового психологічного пізнання. Складнощі психологічного пізнання криються, перш за все, в предмет психології, а вірніше в його ідеальності, і, отже, в недоступності звичних для науки методів дослідження.

Завуалированность психології людини у внутрішньому змісті нашої психічної організації створює труднощі в психологічному пізнанні цієї прихованої від прямого спостереження суті, хоча в повсякденній свідомості нам здається, що ми бачимо один одного наскрізь, сміливо судимо про психологічних перевагах і недоліках один одного за зовнішніми проявами. Це вказує на те, що психологія людини як внутрішнє об'єктивується для нас в життєвому пізнанні один одного в формах, доступних для спостереження. Отже, психологічне пізнання людини являє собою процес сприйняття і інтерпретації (тлумачення) об'єктивувати форм прояву психологічного змісту особистості. До них відносяться зовнішній вигляд, тілесні руху, вчинки, поведінку, діяльність і се продукти.

Цінність людини як партнера в життєво необхідному взаємодії визначається його психологічними якостями. Вони розглядаються як можливості задовольнити наші життєві потреби в іншій людині. Тому процес пізнання іншої людини є психологічним на відміну від пізнання інших об'єктів матеріального світу. Особливість психологічного пізнання полягає в тому, що в результаті взаємного сприйняття зовнішності (фізичної даності) суб'єкти пізнання судять про властивості людини, які не дані нам у відчуттях як матеріальні якості, але передбачаються в наявності як ідеальна сутність. Така опосередкованість можлива за рахунок психологічної рефлексії як ідеального процесу, що протікає у внутрішньому плані людської свідомості. У цьому випадку немає прямого зіткнення з психологічної реальністю іншої людини. Вона прихована за оболонкою зовнішнього вигляду, в якому ми знаходимо ознаки психологічних якостей партнера.

Зовнішність в цьому процесі є носієм ознак психологічного змісту особистості і як фізичний (матеріальний) об'єкт трактується в психологічному пізнанні людини людиною як форма прояву внутрішніх (ідеальних) властивостей особистості.

Предметом психологічного пізнання є психологічні якості психічної організації людини , які він виявляє в соціальній взаємодії людей через зовнішність, вчинки, поведінку і діяльність. Вони є об'єктами психологічного пізнання людини людиною. Зовнішнім виглядом, що включає експресію і тілесні рухи, анатомічна будова, расові та етнічні ознаки, косметику, одяг та інші способи оформлення, приділяється багато уваги в процесах пізнання і соціальної взаємодії. Елементи і компоненти зовнішнього вигляду піддаються психологічної інтерпретації як ознаки типових і індивідуальних властивостей особистості.

У процесі інтерпретації відбувається переформулювання значень відображених ознак матеріальних форм прояву людини в уявлення про його якостях як можливості до співпраці в ролі партнера спільної життєдіяльності. Відбувається своєрідне зміна значень матеріального ознаки в психологічна якість. Наприклад, анатомічна даність - високе чоло - перетворюється в психологічну даність "розумна людина". Це вказує на проблему співвідношення зовнішності і особистості в психологічному пізнанні людини.

Дослідження соціально-психологічної інтерпретації особистості за зовнішнім виглядом постійно вказують на взаємозв'язок психологічного і фізичного як внутрішнього і зовнішнього в людині. Однак, констатуючи цей взаємозв'язок, наукове пізнання до сих пір не може пояснити її виникнення і простежити в досить переконливих кореляції.

Отже, специфіка психологічного пізнання людини полягає в спрямованості пізнавального процесу на психологічні якості людини як атрибуту його особистості , яка виступає в ролі суб'єкта соціальної взаємодії. У цьому пізнанні зовнішні прояви людини в поведінці, діяльності і фізичному вигляді інтерпретуються як психологічні якості особистості, які є головним предметним змістом повсякденного взаємопізнання людей.

Проте, буденне психологічне пізнання відрізняється від наукового по ряду критеріїв:

  • 1. Буденне психологічне пізнання є стихійним і спирається на неструктурований досвід.
  • 2. Повсякденне пізнання синкретично, і висновки про зв'язок між проявами психічного і психологічними особливостями часто не підкоряються законам логіки.
  • 3. В арсеналі методичних засобів буденного пізнання тільки спостереження і самоспостереження.
  • 4. Детермінація психології людини може бути пов'язана з випадковими явищами (датою народження, кольором очей, поєднанням букв імені і т.д.). Наукове психологічне пізнання спирається на теорію, наукову логіку, широкий діапазон методичних засобів. Воно структуроване, доказово і верифіковані / фальсифікації. У центрі наукового пізнання завжди є метод. Метод - теоретично обгрунтований, послідовний спосіб отримання нових знань.
 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук