Навігація
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Головна arrow Соціологія arrow Соціологія професій

ПРОФЕСІЙНЕ ПОДІЛ ПРАЦІ І РОЛЬ УНІВЕРСИТЕТІВ В ЕКОНОМІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ СУСПІЛЬСТВА

Поділ праці за ознакою відмінності між працівниками є формою суспільного поділу праці. На відміну від інших форм тут спостерігається поділ праці між людьми, яке може бути виражено у вигляді різниці між людьми фізичної і розумової праці, керівниками і виконавцями або у вигляді спеціалізації людей за професіями. Професійне поділ праці виражає відмінність між людьми по їх спеціальної підготовки та особливим занять.

Починати говорити про професійний поділ праці можна тоді, коли самі професії оформилися як соціальний інститут. Тут важливо врахувати два моменти, що відносяться до розуміння сутності професії. Якщо ми мислимо професію в широкому контексті як деяку діяльність, що має спеціалізацію, яка передбачає знання того, як її треба здійснювати (технічні вимоги), корисну для суспільства, а також безпосереднє виконання цієї діяльності в часі і просторі працівником, то в цьому випадку ми можемо говорити про появу перших професій ще в античному суспільстві. Праця ремісника, воїна, вченого-філософа і т.д. цілком вкладається в наведені вище вимоги. Однак зі строго наукових позицій ця діяльність буде швидше протопрофессіональной, ніж власне професійною. Чому? Тому що в сучасному світі професії як соціальний інститут вже сформувалися, а це означає, що ними (професіями) пройдено процесінституціалізації. Інакше кажучи, є в наявності певний комплекс ознак (елементів), що задовольняє вимогам, які ми сьогодні ставимо до такого явища, як професія.

Які зовнішні умови необхідні, щоб говорити про можливість формування професій як соціального інституту? Треба визнати, що це досить тривалий процес в історії, перш за все, західних суспільств, оскільки саме там, раніше ніж де б то не було, починає розвиватися інститут професій.

  • 1. Це зміна економічних умов і виникнення капіталізму , тобто товарно-грошових відносин в усі більш розширення масштабах.
  • 2. Виникнення відкритого суспільства , так як закрите (або станове) суспільство прагне до самозбереження, а не до саморозвитку, індивідуальне мислення змушене підкорятися колективній свідомості. У цих умовах формування повноцінного професійного комплексу було неможливо, оскільки люди володіли вродженим статусом і ніщо не могло змінити їх положення в суспільстві.

важливо анать

Поняття "відкрите суспільство" і "закрите суспільство" ввів Карл Поппер (1902- 1994) для опису культурно-історичних і політичних систем, характерних для різних товариств на різних етапах їх розвитку [1] .

Закрите суспільство , по К. Поппера. - тип суспільства, що характеризується статичною соціальною структурою, обмеженою мобільністю, нездатністю до інновацій. традиціоналізмом, догматичною ідеологією.

Відкрите суспільство , по К. Поппера, - тип суспільства, що характеризується динамічною соціальною структурою, високою мобільністю, здатністю до інновацій, критицизмом, індивідуалізмом і демократичною ідеологією.

Закрите суспільство схильне до спеціалізації, а відкрите - до творчості.

Розгляд суспільства як відкритої системи передбачає підтримку певного стану за рахунок безперервного припливу ззовні речовини, енергії та інформації, що є необхідною умовою існування нерівноважних станів (або станів динамічної рівноваги) в протилежність замкнутим системам, неминуче прагнуть до однорідного рівноважного стану. У відкритих системах важливим виявляється чинник часу, а ключову роль, поряд з закономірним і необхідним, можуть грати випадкові чинники, фдуктуаціоние процеси. Іноді флуктуація може стати настільки сильною, що існувала організація руйнується і суспільство переходить в стан хаосу або якісно новий стан.

  • 3. Це накопичені знання. Практичні, прикладні знання і вміння людство накопичувало всю свою історію. Згодом з цих знань починає складатися теоретична база, на основі якої можна проводити навчання майбутніх працівників-фахівців. Саме ці знання в сукупності формують наповненість професійної практики особливою логікою, здоровим глуздом і змістом, зовні непомітними, але без яких не може існувати жоден вид діяльності.
  • 4. Важливий критерій пов'язаний з формальної передачею знань в стінах навчальних закладів , які не від покоління до покоління, не по професійній лінії від майстра до підмайстра, як це було в попередні часи. Ця вимога пов'язана з появою університетської освіти, без якого було б неможливо говорити про повноцінну інституціалізації професій. У термінології Т. Парсонса це означає переважання інтелектуальної складової університетського комплексу в навчанні професії [2] .

Вітчизняний дослідник Г. Б. Корабльова зазначає, що завершення процесу інституціалізації професій неможливо без виділення і суспільного визнання професійних спільнот, що відрізняються спільністю професійних інтересів, ціннісних орієнтацій, зразків поведінки і всього способу життя. Відзначається також, що процес інституалізації професії як виду діяльності не існує поза двох інших її іпостасей: професії як соціальної спільності, яка виступає носієм спеціалізованого виду діяльності, і професії як інституту, який організовує, регулює і контролює сам процес формування нових видів професійної діяльності на рівні соціальних взаємодій [3] .

Важливо знати

Розвиток професії ніколи не починається зі створення асоціації. Поява Професійної асоціації, спілки, гільдії, особливої організації, яка об'єднує представників даної професії, буде ознакою зрілої професії. Процес цей відбувається поступово: спочатку з'являється певна кількість людей, що займаються одним і тим же видом діяльності, вони використовують спеціальні знання у своїй роботі і одночасно беруть участь у формуванні єдиної бази знань, що спирається на опрацьовану і прийняту теоретичну основу. З ростом числа людей, що працюють в обраній сфері, формується і база знань. Область діяльності все більше набуває рис автономної області, що відрізняють її від інших областей. Зрештою в результаті руху до самоорганізації створюється професійна асоціація.

Професійні об'єднання прагнуть до монополізації влади в своїй сфері. Цьому служать стандарти професійної діяльності, етичний кодекс та система сертифікації. Сутність монополізації влади полягає в тому, що професійна асоціація відкрита виключно для представників професії та орієнтована на роботу для них.

  • [1] Див .: Поппер К. Відкрите суспільство та його вороги: в 2 т. М., 1992.
  • [2] Див .: Parsons Т. The Professions and Social Structure // Parsons T. Essays in Sociological Theory. NY: The Free Press, 1966.
  • [3] Див .: Корабльова Г. Б. Становлення підходів до соціології професій в Росії.
 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук