КОМП'ЮТЕРНІ МЕРЕЖІ

Після вивчення глави 9 бакалавр повинен:

знати

  • • основні поняття і складові частини телекомунікаційних мереж;
  • • концепції семиуровневой мережевий моделі, призначення та основні функції кожного рівня;
  • • призначення і особливості стеків TCP / IP і IPX / SPX;
  • • характеристики мереж і якість послуг;
  • • основні типи мережевих пристроїв;
  • • методи доступу до мережі, комутації та передачі даних, способи адресації мережі, принципи і деякі алгоритми маршрутизації;
  • • найбільш поширені види локальних і глобальних мереж;

вміти

підключати комп'ютер до телекомунікаційної мережі;

володіти

• навичками роботи в локальній мережі та мережі Інтернет.

Загальні відомості

Поява комп'ютерних мереж обумовлено розвитком обчислювальної техніки і телекомунікаційних технологій. Комп'ютерну мережу можна представити як;

  • • розподілену обчислювальну систему, в якій група комп'ютерів вирішує одне спільне завдання, обмінюючись між собою даними в автоматичному режимі;
  • • систему передачі інформації на великі відстані, в якій використовуються способи обробки даних (кодування, мультиплексування і ін.), Властиві різним телекомунікаційним технологіям.

До першої комп'ютерної мережі відносять глобальну мережу з комутацією пакетів ARPAnet (Advanced Research Projects Agency network - мережа управління перспективним плануванням науково-дослідних робіт), яка була створена в 1969 р в США для об'єднання суперкомп'ютерів оборонних і науково-дослідних центрів, що знаходяться в різних містах. Появі і розвитку глобальних мереж сприяло наявність телефонних ліній передачі, які за допомогою модемів забезпечували численним користувачам віддалений доступ до ресурсів, що розділяються супер-ЕОМ.

Впровадження та інтенсивному розвитку локальних мереж сприяли розробка великих інтегральних схем та створення на їх основі персональних комп'ютерів. Поява локальних мереж відноситься до початку 1980-х рр., Коли набув широкого поширення комп'ютер Apple II і накопичувачі на жорстких магнітних дисках (вінчестер) до нього були тоді ще настільки дорогими, що коледжі не могли купувати їх для організації навчання. Компанія Corvus звернула увагу на цю проблему і створила першу локальну обчислювальну мережу, призначену для використання в системі освіти. Школи набували один вінчестер досить великої ємності, потрібне число комп'ютерів Apple II без дисководів і з'єднували їх за допомогою локальної обчислювальної мережі. Кожен користувач Apple II отримував через мережу доступ до вінчестера і ілюзорно ставав його одноосібним володарем.

В останні роки проявилися і стали наростати тенденції глибокого і всебічного зближення, або конвергенції (convergence), різних видів телекомунікаційних мереж, що обумовлено значним поширенням комп'ютерів і цифрових методів обробки інформації.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >